home 2024. március 29., Auguszta napja
Online előfizetés
Megjelent a Létünk 2015/4-es száma
2016.01.05.
LXX. évf. 52. szám
Megjelent a Létünk 2015/4-es száma

A Létünk 2015/4-es száma a folyóirat ez évi (internetes) konferenciájának teljes anyaga mellett interjút közöl Lanstyák István nyelvésszel, dokumentumokat a szabadkai tanítóképzés helyszíneiről, illetve könyvkritikákat és ismertetőket. E számban található a 2015-ös évi tartalommutató is.

DIGITÁLIS KOR – CYBER NEMZEDÉKEK – OKTATÁSI ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYI KÉRDÉSEK
A Létünk internetes konferenciája 2015-ben
Forum Könyvkiadó Intézet – Magyar Tannnyelvű Tanítóképző Kar –
Vajdasági Magyar Doktoranduszok és Kutatók Szervezete
 
■ ■ Elméleti és történeti kutatások a digitális világban
Németh Ferenc: A bánáti művelődéstörténeti kutatások sajátosságai és kihívásai a 21. század elején 
Szilágyi Mária: A bánsági falvak kutatása a modern vívmányok segítségével 
Fehér Viktor A Rákóczi-vonat kultusza Bács-Bodrog és Torontál vármegyében 
 
■ ■ Digitális kor – Cyber Place – Oktatási és neveléstudományi kérdések
Rimai Dávid: Bevezetés a technokid fogalomhoz és jelenséghez 
Ispánovics Csapó Julianna: A bibliográfiai adat a kibertérben és az iskolában
Kőrösi Gábor: A digitális oktatási módszerek hatásfokának felmérése az Eye-tracking technológia
segítségével 
Aknai Dóra Orsolya: A digitális pedagógus „fegyvertára” hálózatos tanulási környezetben 
Éva Tóth: Projects Involving ICT in Vocational Schools 
Esztelecki Péter: A videók szerepe az online tananyagok felépítésében 
Pásztor-Kicsi Mária: Elviselhetelen kamaszok, vagy ingerszegény tanulási környezet? (Tanári pozíció a netnemzedékek igényeivel és elvárásaival szemben) 
Hajduné László Zita: A testnevelés tantárgy orientációját befolyásoló tényezők komparatív elemzése 
Bertók Rózsa–Bécsi Zsófia: Szörnyeket nevelünk? (Az egyén válságának rétegei a 21. században) 
 
■ ■ Olvasáskultúra és irodalom a kibertérben
Plonicky Tamás: Olvasási tendenciák a technika világában
Bátfai Erika– Fehér Péter: Olvassunk! – Digitálisan és/vagy papíron?! Problémák a digitális szövegértés körül 
Törteli Telek Márta: A digitális szövegek értő olvasása
Kulcsár Sarolta: Interaktivitás és kreativitás az irodalmi művek forgatagában (Élményközpontú irodalomtanítás a Z generáció számára)
Romoda Renáta: Az irodalomtörténeti kutatás lehetőségei a világháló segítségével 
Rizsányi Attila: A megszólaltatás mint versértelmezési lehetőség 
Kocsis Lenke A Byron-kutatás lehetőségei a kibertérben 
 
■ ■ Sajtószabadság, felügyelet és cenzúra(mentesség)
Roginer Oszkár:  Sajtószabadság, felügyelet és cenzúra (mentesség) (Zentai kisperiodikák 1945 és 1992 között, I.) 
 
■ ■ Műhely
Basity Gréta: „Nálunk otthol mindenkinek van patikája!” (Nem csúnya az anyanyelvünk, még akkor
sem, ha vajdasági magyar – Lanstyák István nyelvész, a Termini magyar–magyar szótárprogram szakmai vezetője az anyanyelv kérdéseiről) 
 
■ ■ Szemle
Draginja Ramadanski: Drága Teó! Avagy a kultúra érzékisége (Ferenc Nemet: U Adijevom krugu) (Fordította Utasi Anikó) 
Turbucz Péter: Gondolattöredékek fejezetek mentén (Zóka Péter: Alexander Bernát és a „nemzeti filozófia”
Fehér Viktor:  Csíkszentdomokosi házasságkötési rítusok (Balázs Lajos: Sorsfordulások rítusai
a székely-magyaroknál II.)  
 
■ ■ Dokumentum
Czékus Géza: Hol folyt tanítóképzés Szabadkán? 
 
 A Létünk 2015-ös évi tartalommutatóját Szántai Szerénke készítette.
Hozzászólások
Hozzászólások
0
Hozzászólás küldése
1000 karakter áll rendelkezésére
A megjegyzésekben kifejtett vélemények a hozzászólások szerzőinek magánvéleményei, és nem tükrözik az internetes portál véleményét. A megjegyzéseket moderáljuk és jóváhagyjuk az általános szerződési feltételeknek megfelelően.
Támogatóink
Az oldal sütiket használ, hogy személyre szabjuk a tartalmakat és reklámokat, hogy működjenek a közösségi média funkciók, valamint hogy elemezzük a weboldal forgalmát. Bővebben a "Beállítások" gombra kattintva olvashat.
Az oldal sütiket használ, hogy személyre szabja az oldalon megjelenő tartalmat és reklámokat..